暴走时评：7月9日，亚利桑那州立大学新闻网站Inside Higher Ed报道称，该学校正与当地的社区大学合作，利用区块链来实现学术成绩数据共享方面的创新。该计划旨在利用区块链来确定从社区学院转学的学生是否已经获得足够的学分以获得副学位。
翻译：Maya
7月9日，亚利桑那州立大学新闻网站Inside Higher Ed报道称，该学校正与当地的社区大学合作，利用区块链来实现学术成绩数据共享方面的创新。
亚利桑那州立大学旨在利用区块链来确定从社区学院转学的学生是否已经获得足够的学分以获得副学位—这是一个介于高中毕业证书和标准的学士学位之间的中间资格证书。
在这个过程中追踪学分—也就是所谓的反向转学—是复杂且耗时的：除了单纯的数据交换之外，大学之间还需要解读并不统一的学术记录，确认资格证书是否对等。
亚利桑那州立大学与云软件公司Salesforce及其中心企业部门EdPlus合作，开发了一个基于区块链的学生数据网络，允许参与机构安全地交换和验证学历。
据报道，一个关键点是双向的数据交换过程—这样社区学院就可以继续了解他们以前学生在州立大学的进展情况。EdPlus首席技术官Donna Kidwell告诉记者：
“我们希望能够优化学校之间的信息传递途径… …这样我们就能够为那些正在向着学位努力的学生提供支持。”
据报道，Kidwell补充说，这种个性化的“DIY”，也就是学生的选择也可以反馈到大学，帮助他们理解如何发展和定制他们的项目。
Kidwell表示，该系统旨在更好地评估和分享数据，从而避免学生错过完整的学习认证：“在简历里说你完成了86个学分的学位课程没有多大的意义。”
许多参与者认为获得副学士学位的学生更有可能在转学后完成学士学位，而区块链可以提供一个强大的机制来管理完成高等教育的复杂程序。正如一位社区大学协调员所说：
“区块链将成为学术记录的未来。该技术必然会提供更大的流动性。它还将允许学生拥有自己的学术记录。”
尽管如此，另一位顾问强调，跨机构的互操作性仍然是阻碍区块链采用的一个重要障碍，并指出亚利桑那州立大学将：
“… … 不得不完成十分困难的政治上的工作，让其他人接受共享链。他们会面对可持续性、信息和技术的管理及所有权方面的问题，同时还有定位不同机构的不同课程提供的知识的挑战。”
与此同时，全球许多排名靠前的大学都在提供大量的区块链和加密相关课程和加速器：一群牛津大学的教授甚至一直在为他们所谓的世界上第一个“区块链大学”寻求欧盟的全权授权。